秋セメスター振り返り②
またまた期間があいてしまいましたが、サンディエゴ州立大学スポーツMBAの秋学期の振り返り第2弾を行います。 前回の投稿では、財務Ⅱとビジネスアナリティクスの授業について振り返りましたが、今回残りの2科目を振り返ります。 インテグレテーテッドマーケティングコミュニケーション（IMC） 戦略 – IMC こちらの講義はジョージ・ベルチ博士の授業です。ベルチ教授は元々デュポンでマーケティング […]
マーケティング
夏セメスター振り返り ①
- 2019.03.10
- MyPrimeLingo, Neilsen, Scarborough, スポンサーシップ, ニールセン, プロジェクト, マーケティング, マーケティングリサーチ, 入学後
だいぶ、、、、忙しさにかまけて全然更新できておりませんでしたが、夏セメスターの授業の情報に関して書きたいと思います。 夏学期の授業には、①マーケティングリサーチ、②オペレーション・サプライチェーンマネジメント、③経営経済学、④国際組織での戦略的リーダーシップ、4つの授業がありました。本稿ではマーケティングリサーチの事を書きます。 - マーケティングリサーチ アンドリュー […]
東京西川の大谷広告、「反響」の効果を勘違い？
さて、今回の記事ではたまたま大谷翔平選手のYoutubeハイライトを見ていて気になったことで、スポーツマーケティングに関わることを書きます。 調べると三か月前の話題なので「今更？」みたいに思われるかもしれませんが、各記事の書き方を見ていると「ちょっとそれは違うんじゃないの・・・？」という捉え方をしている記事が多数だったので、あえてこの遅れたタイミングでも書きたいと思います。 前置きはそれぐらいにし […]
春セメスター振り返り① 授業 教授編
更新が遅れましたが、5月18日の会計学のプロジェクトワーク提出を以て最初のセメスターである春セメスターが終了しました。 翌週の22日には夏セメスターが始まり、息をつく暇ほぼ無しのスケジュールですが、時間を取って春を振り返りたいと思います。 ※中間地点での振り返りをお読みでない方はこちらを読んでから読み進めていただくと良いと思います。 所感：スプリングブレイクが終わって […]
箇条書きシリーズ VOL.4 NASCAR スポンサーシップモデル変更模索
箇条書きシリーズはサンディエゴ州立大学スポーツMBA現役学生である私が、気になったスポーツ記事を日本語に要約するシリーズです。 今回の記事は、Sports Business Journalより NASCAR Explores Changing Sponsorship Model（NASCAR スポンサーシップモデル変更模索） です。 ■ 記事要約 - NASCAR（プロカーレーシング）が現在の一社 […]
スポーツマーケティング授業復習：スポンサーシップ編①
授業復習シリーズでは主にスポーツビジネスに深くかかわってくる部分に範囲を絞って書きたいと思います。 今回はダラカス教授の第一回目授業の内容をノートをもとに振り返ります。 ■ 「スポーツマーケティング」の種類/スポンサーシップとは スポーツマーケティングという言葉をよく耳にするかと思いますが、パッと思いつくので次の三種類が思いつくのではないでしょうか。 観戦を促すマーケティング 競技参 […]
箇条書きシリーズ VOL1：マイアミ・ドルフィンズがデジタル戦略でNFLトップになれた理由
- 2018.04.15
- NFL, ソーシャルメディア, デジタルマーケティング, マイアミ・ドルフィンズ, マーケティング, 箇条書きシリーズ
箇条書きシリーズは、サンディエゴ州立大学スポーツMBA現役学生である私しゃうしが、気になったスポーツビジネス記事を日本語に要約するシリーズです。主にマーケティングとNFL関連で提供してまいります。 記念すべき第一弾の今回の記事は Inc.com より “How the Miami Dolphins Became the NFL’s Leader in Digital Strategy” […]
所感：スプリングブレイクが終わって
- 2018.04.03
- MLB, NBA, NFL, NHL, Wasserman, ガルズ, ゲストスピーカー, ダックス, パドレス, プロジェクト, マーケティング, 会計, 入学後, 教授, 組織論, 統計学, 総括, 財務
昨日4/2で最初の長期休みが終わり、再スタートの日となりました。入学して約2か月半がたちましたが、これまでの授業やプロジェクト、学校の雰囲気など振り返りを『所感』という形で書きます。 【クラスメイトについて】 サンディエゴ州立大学のスポーツMBAでは、「Cohort（コーホート）」というシステムが取られています。これは「同じ学年の全員が同じ授業を同じタイミングで取る」という事を意味しており、またク […]